Természetvédelmi Nap

Beküldve: 2011. június 3. - 08:28

Közgázos hagyományhoz híven iskolánk idén is megrendezte a természetvédelmi napot. A május 26-án délután és 27-én a Malom-tónál tartott iskolanap programjainak összeállítása és megszervezése a tavalyi első helyezett, a 12. D osztály feladata volt.

Csütörtök délután a szervező osztály által irányított sportversenyek, a foci, a kosárlabda, a méta és a kézilabda kerültek megrendezésre. Ezekkel párhuzamosan folytak a sakk-, szkander-, póker- és pingpongmérkőzések. A napot BMX-bemutató és a Gopher Head koncertje zárta.

Másnap reggel a diákok az iskolai gyülekező után együtt sétáltak ki a Malom-tóhoz, ahol különböző programokon vehettek részt. Lehetőség volt íjászatra horgászásra, agyagozásra, lovaglásra, kosárfonásra, kürtőskalácssütésre és métázásra. Ezen kívül akár választhattak a tanulók az aerobikedzés, a fegyverbemutató, grafológiai, egészségügyi vagy a mentősök elsősegélynyújtó előadása közül is. A foglalkozások mellett szintén a Malom-tónál szerveztük a méta és a foci döntőjét, valamint a már hagyománnyá vált osztályok közti kötélhúzást is. A programok a kora délutáni órákban értek véget. Zárásként az osztályok megették az osztályok szakácsai által bográcsban főzött ebédet.

Mivel iskolánk nemrég elnyerte az Ökoiskola címet a természetvédelmi nap még két feladattal kiegészült. Minden osztálynak le kellett adni egy termék összehasonlítást, ahol egy környezetszennyező és egy környezetkímélő termék előállításáról, hasznosságáról és lebontásáról kellett információkat keresniük.

A másik fontos program a papírgyűjtés volt, ahol az iskola tanulói és dolgozói több mint 2,5 tonna papírt adtak le, aminek a bevétele a diákönkormányzat, ill. az osztályok munkáját fogja segíteni, akárcsak a Malom-tónál a tanulók által sütött kürtőskalácsok ellenértéke.

A közgázos természetvédelmi nap meghatározó esemény az iskola életében. Egyrészt egy nap kikapcsolódást jelent, másrészt fejleszti az osztályközösségeket és a programokon való közös részvétel által a tanár-diák és diák-diák kapcsolatokat egyaránt.

Végezetül a szervező 12. D osztály nevében szeretném megköszönni a felügyelő tanárok, a programvezetők, tanulók és a közreműködők segítségét.

Balogh Reni

12. D